📚 معلمات الصفوف الأولى في فرع سناح يتدربن على خطوات تأسيس القراءة وصناعة نماذج صفية تطبيقية
🎓 التدريب بالممارسة والتطبيق.. من الوعي الصوتي إلى القراءة والكتابة
السبت 12 / 9 / 2026م
قاعة التدريب بالمدرسة
أ/ شيماء السباغ
🌷 بداية تربوية لصناعة قارئ متمكن
في إطار الاهتمام بتطوير مهارات معلمات الصفوف الأولى، وتعزيز الأساليب التربوية الحديثة في تعليم القراءة، أُقيمت في مدارس جيل النهضة الأهلية – فرع سناح ورشة تدريبية متخصصة بعنوان «نهج القراءة المبكرة في الصفوف الأولى»، وذلك يوم السبت الموافق 12 سبتمبر 2026م، في قاعة التدريب بالمدرسة، بإشراف وتدريب الأستاذة شيماء السباغ.
🎯 أهداف الورشة
هدفت الورشة إلى رفع كفاءة معلمات الصفوف الأولى وتمكينهن من تطبيق نهج القراءة المبكرة بصورة عملية داخل الصفوف، وذلك من خلال:
- تعريف المعلمات بمفهوم نهج القراءة المبكرة وأهميته في تأسيس الطالب.
- تدريب المعلمات على تطبيق الخطوات السبع للنهج داخل الصف.
- التركيز على مهارة الوعي الصوتي باعتبارها مدخلًا أساسيًا لتعليم القراءة.
- الخروج بنماذج تطبيقية جاهزة للتنفيذ داخل الصفوف الدراسية.
🧠 أهم محاور الورشة
نُفذت الورشة وفق خطة تفاعلية اعتمدت على الممارسة والتطبيق المباشر، بما يساعد المعلمات على تحويل المفاهيم النظرية إلى أنشطة صفية قابلة للتنفيذ.
🔊 أولًا: الوعي الصوتي
تم التركيز على الوعي الصوتي باعتباره حجر الأساس في نهج القراءة المبكرة، من خلال تدريب المعلمات على مجموعة من المهارات، أبرزها:
- تمييز الأصوات في الكلمات: أول الصوت، ووسطه، وآخره.
- تقطيع الكلمات إلى مقاطع صوتية.
- دمج الأصوات لتكوين كلمة.
- «دوري دوركم دورنا» لإدارة الصف.
- «لعبة مزج المقاطع».
- «أغمضوا أعينكم» لتمييز الأصوات سماعيًا.
- «لعبة الإشارات» للتمييز بين الأصوات القصيرة والطويلة.
🪄 ثانيًا: الخطوات السبع لنهج القراءة المبكرة
تم شرح الخطوات السبع للنهج وتطبيقها عمليًا من خلال تخصيص ركن لكل خطوة، وهي:
أنشطة سمعية تركز على الأصوات دون رؤية الحرف.
ربط الصوت بالحرف والحركات، والتعرف على أشكال الحرف في بداية ووسط ونهاية الكلمة.
دمج المقاطع الصوتية لبناء الكلمات.
تنمية القدرة على القراءة بتعبير وسرعة مناسبة.
بناء شبكة من المفردات وتمثيل المعنى من خلال قصة تربوية هادفة.
طرح أسئلة مباشرة واستنتاجية بعد القراءة لتعزيز الفهم والاستيعاب.
التدرج في كتابة الحروف والكلمات، مع الاهتمام بمتابعة واجبات الطالب اليومية في مهارة الكتابة.
👩🏫 التطبيق العملي.. حين تتحول المعرفة إلى ممارسة
في الجانب التطبيقي من الورشة، تم تقسيم الحاضرات إلى 4 مجموعات عمل، حيث قامت كل مجموعة بتطبيق إحدى مهارات النهج على صوت محدد، وخرجت كل مجموعة بنموذج درس مصغر قابل للتطبيق.
📌 توصيات الورشة
- تخصيص وقت مناسب يوميًا لتدريبات الوعي الصوتي ضمن حصة نهج القراءة.
- توفير بطاقات وصور بسيطة لكل معلمة؛ لتسهيل تطبيق الأنشطة داخل الصف.
- متابعة تطبيق المعلمات للنهج داخل الصفوف وتقديم الدعم الفني لهن بصورة مستمرة.
💐 شكر وتقدير
وفي ختام الورشة، تتقدم المدربة بخالص الشكر والتقدير إلى الوكيلة الفاضلة الأستاذة آسية هادي على دعمها وتسهيلها لإقامة الورشة، وما قدمته من تعاون أسهم في إنجاحها.
كما تتوجه بالشكر والتقدير إلى مشرفات الأقسام الحاضرات:
تقديرًا لتفاعلهن البناء وملاحظاتهن القيمة التي أسهمت في إنجاح الورشة وتحقيق أهدافها.
الاستثمار في المعلم هو استثمار في جيل المستقبل، وكل خطوة تطويرية داخل الصف تصنع فرقًا في مسيرة الطالب التعليمية.
للاطلاع على قائمة 📜 كاملة من الوسائط (فيديوهات وصور)، يرجى زيارة قسم التوثيق المرئي
للحصول على أحدث الكتابات وتقارير أنشطة المدارس، يرجى زيارة [القسم الرئيسي].
0 تعليقات